კონტენტზე გადასვლა

📚 არაფორმალური GIS სწავლების პროცესის დაგეგმვა და შეფასება


🧭 I. სწავლების პროცესის დაგეგმვა

სწავლების დაგეგმვა აუცილებელია მიზანმიმართული, სტრუქტურირებული და შედეგზე ორიენტირებული აქტივობებისთვის.

1. მიზნების დასახვა (Learning Objectives)

  • მოსწავლემ შეძლოს რუკაზე ორიენტირება
  • გაიგოს კოორდინატების პრინციპი
  • გამოიყენოს ციფრული რუკა პრაქტიკულად
  • შეადგინოს საკუთარი მარტივი რუკა

2. სამიზნე აუდიტორიის ანალიზი

  • ასაკობრივი ჯგუფი: 10–15 წლის მოსწავლეები
  • წინასწარი ცოდნა: მინიმალური გეოგრაფია, კომპიუტერული უნარები
  • ინტერესები: ლოკალური გარემო, ტექნოლოგიები, თამაშები

3. სასწავლო მოდულის სტრუქტურა

კვირა თემა აქტივობა სწავლების სტილი
1 რუკა და მიმართულებები Mental mapping ვიზუალური, კინესტეტიკური
2 კოორდინატები და GPS საველე აქტივობა კინესტეტიკური
3 ფენები და QGIS მარტივი რუკის შექმნა ვიზუალური, წერითი
4 ამბის რუკა (StoryMap) საკუთარი გზის რუკირება აუდიტორული, ვიზუალური

4. რესურსები

  • კომპიუტერები QGIS პროგრამით
  • მობილური ტელეფონები GPS აპით
  • ქაღალდის რუკები და ფერადი ფანქრები
  • პრეზენტაციის ფაილები

5. სწავლების მეთოდები

  • პროექტზე დაფუძნებული სწავლება
  • წყვილებით მუშაობა
  • თამაშზე დაფუძნებული სწავლება (Gamification)
  • საველე გასვლები